Моніторинг якості освіти
6 травня 2021 року здобувачі освіти 4 класу мали змогу взяти участь в основному етапі ІІ циклу загальнодержавного моніторингового дослідження якості початкової освіти «Стан сформованості читацької та математичної компетентностей випускників початкової школи закладів загальної середньої освіти». Важливість цього дослідження полягає у покладенні початку формування в нашій країні цілісної системи моніторингу якості різних рівнів освіти.
Для моніторингового дослідження було підготовлено якісні, чітко калібровані тестові матеріали для виявлення математичної компетентності випускників початкової школи, а також анкети для опитування учнів і вчителя, який навчає їх. Завдяки налагодженій роботі команди у складі представника ТОКІППО пані Лілії, старшого інструктора Ольги Федоровської та вчительки 4 класу Людмили Вікторівни 26 учнів впродовж 160 хв виконували роботу, яка складалася з трьох блоків.
Дані, отримані за підсумками дослідження, дадуть можливість визначити рівень сформованості математичної компетентності у випускників початкової школи, які вчилися за старим Державним стандартом початкової освіти й старими навчальними програмами. Упевнені, що зусилля учасників моніторингового дослідження сприятимуть підвищенню якості освіти в нашій державі.